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华师教授的边疆十年


华南师范大学
2026-07-28 22:19·广东·华南师范大学官方网易号

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十年援藏援疆

从雪域高原到丝路重镇

他把足迹留在祖国最需要的地方

一路上 他风雨兼程

将科学研究书写在祖国大地上

他 是心理学院教授张得龙



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张得龙，心理学博士，中西医结合博士后，华师心理学院教授，现挂职担任研究生院副院长，曾任喀什大学教育科学学院副院长。他聚焦大脑能量代谢对认知资源分配的底层约束，重点探究代谢限制对信息表征格式与加工策略的影响。十年来，他先后赴西藏、新疆开展援藏援疆工作，围绕边疆极端自然环境对人脑功能的影响开展了一系列研究，开发了人体氧代谢相关的干预设备，曾获西藏自治区科学技术二等奖和三等奖、广东省优秀博士论文奖等奖项，荣获“第十一批省市优秀援疆干部人才”称号。


十年援藏援疆 潜心高原科研



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张得龙（第二排中）和藏族学生在一起

2013年，张得龙从华师心理学院博士毕业后，进入广东一家三甲医院工作，并在广州中医药大学中西医结合方向从事博士后研究。2016年3月，他调回华师心理学院，接到的第一项任务，就是远赴西藏开展援藏工作。

初到拉萨，正值冬季。彼时西藏条件艰苦：拉萨平均海拔三千七百米左右，植被稀少；深冬严寒，室内无暖气，宿舍也没有供氧设备。入藏后，张得龙几乎夜夜因缺氧难以入眠，凌晨时常被急剧加快的心跳惊醒，只能坐在床上等待天亮。这段切身体验，让他真正感受到高原极端缺氧环境对人体身心健康的影响，也由此萌生了开展相关研究的想法。



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支援西藏建设是国家战略，拉萨也是一座充满魅力、汇聚各方人才的城市。医学、神经科学、心理学等各领域的专家学者——其中不乏院士级别的知名学者，都积极响应国家号召，前来交流指导。对于当年三十岁出头的张得龙来说，在广州短时间内集中接触到各个领域顶尖专家并不容易，但在拉萨，这样的机会反而更多，令他大开眼界。

在西藏，张得龙认识到了从事高原脑科学研究的独特价值，同时，高原缺氧的亲身体验也为他后续的研究打开了思路。这个方向当时刚刚起步，可供参考和借鉴的前人研究不多，需要独立探索。得益于在三甲医院工作和从事中西医结合博士后研究中的积累，他以中医的系统性思维审视极端环境对人体各系统的影响，逐渐形成了一些与众不同的见解。中医认为，人体气血运行的主要通道分为“十二经络”，一天中每个经络都有固定的当令时间。“在西藏，我早上缺氧醒来刚好是‘肺经’当令，是肺最弱的时候。”当研究内容有了切身体会，张得龙感叹于中医理论的神奇，“老祖宗的智慧诚不我欺”。



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张得龙（左四）在拉萨参加援藏座谈会

张得龙在西藏的研究始终围绕一个核心关切展开——帮助在此生活和工作的人们更好地适应高原环境。从日常饮食、起居作息到运动方式，从脑功能变化到身体各系统的适应性反应，这些与高原生活密切相关的主题逐步成为他的研究关注点。借助系统性思维，他从不孤立地审视某一项指标，而是将人体视为一个整体，考察高原环境对身心健康的综合影响。

按照原定计划，张得龙只需在西藏大学讲授《心理学史》一门课程，为期一学期。但在教学期间，他与西藏大学的马海林教授建立了合作，共同探索高原脑科学这一新兴领域，并取得了一些有意思的发现。双方找到了共同的研究兴趣点，马海林随即提出进一步深化合作的需求，张得龙毅然应允，将援藏任期延长至一年。而这一做，便是十年。



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华南师范大学—西藏大学高原脑科学研究中心成立

（右一为张得龙）

2017年，两校领导意识到这项合作的重要意义，联合成立了高原脑科学研究中心，张得龙担任副主任。经过数年发展，该中心已成为西藏自治区重点实验室，马海林入选了教育部国家级青年人才计划。中心为西藏自治区培养了一批高原脑科学领域的专业人才，不少学生毕业后选择扎根祖国边疆、服务当地。

风雪裹着长夜

从西藏到新疆

他专注于极端环境对人的影响

让思考 扎根在雪域大地

让科研 回应人民的需要

赶赴喀什 心念家国



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2023年，张得龙作为广东省第十批援疆工作队成员，奔赴新疆喀什，担任喀什大学教育科学学院副院长。坐落于帕米尔高原北麓的喀什，素有“五口通八国”的美誉，是联通欧亚丝绸之路的重要节点。回忆援疆经历，张得龙不禁感慨，“在新疆，我体会到了什么是‘全国一盘棋’。”大美新疆，国土辽阔，多元文化在此交融，在喀什尽显。

只身一人在边疆，张得龙工作之余多了一些难得的独处时光。他借此沉下心来，系统研读马克思主义哲学。这源于他讲授《心理学史》课程时的积累——心理学史涉及许多理论命题的思考，尤其是西方形而上学的危机与现代哲学的回应，其中马克思发动的哲学革命影响深远。张得龙曾一度因心理学研究中实证主义和人文主义之间的撕裂感而迷茫，而马克思主义哲学解开了他的困扰。“在边疆地区开展实际工作的过程中，我真正理解了‘科学技术是第一生产力’这句话的含义，也找到了人文关怀与实证科学之间的融合路径——不是二者的对立，而是在解决实际问题的层面上实现有机统一。”张得龙说，“要以人文关怀为方向，实证科学为手段，将科学技术服务于人。”



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虽然喀什与拉萨的自然条件迥异，但两地各具特色的极端环境，为研究提供了不同的视角。拉萨的极端缺氧、喀什的荒漠绿洲生态环境，让张得龙得以从不同角度关注极端环境对脑功能和身心健康的影响，逐渐形成了一个独特的研究方向。

从高原缺氧的实际问题出发，张得龙与团队研发了硅基晶体材料的系列设备，获得了多项国家发明专利，包括“基于半导体多晶材料声光供能促进人体氧气代谢设备”“作用于人体穴位的声光共振装置”“热压光子多晶半导体的制备方法及应用”“用于人体氧代谢调节的佩戴装置”等。这些专利已顺利转化，研发出相关产品。在广州，他将高原缺氧研究中积累的技术思路迁移到抑郁症干预这一当前社会热点问题上，提供了新的干预方式。目前，相关设备已在全国包括香港、北京、西安、佛山、深圳、郑州、呼和浩特等城市的41个单位投入使用，累计服务25000人次。



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张得龙在新疆介绍中小学心理健康工作广东模式

在喀什大学工作期间，张得龙还有一项重要工作，就是将广东省中小学心理健康工作的先进模式在喀什地区推广落地。广东的中小学心理健康一直走在全国前列，具有示范效应。2024年6月，疏附县作为示范县，正式启动了“石榴籽·红棉有爱”心理健康守护行动广东模式推广工作，开展了为期三年的中小学教师心理健康培训。

2024年7月援疆结束后，张得龙依然持续推动这项工作——2025年组织广东省专家力量赴喀什继续深化培训，2026年将继续深入推进，探索形成适用于南疆的心理健康服务模式并进一步推广。此外，他还将心理健康工作与思政教育相融合，作为负责人申报的《多元一体文化背景下青少年思政教育学习效果科学评估与干预实验室建设》项目在喀什大学立项，并入选教育部产学合作协同育人项目2024年第一批次立项项目。



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张得龙（左一）和蔡玉璇

张得龙常对学生说：“科研要服务国家战略，服务现实生活，不要为做科研而做科研，要思考研究最终的意义和价值。”在他看来，人民生活迫切需要的研究，才是最好的研究。心理学院副教授蔡玉璇既是张得龙的师妹，也是与他并肩作战的同事，近距离见证了他多年来的坚守。“他对研究一丝不苟，从来不做那种空中楼阁的研究。”蔡玉璇说，“受他影响，我也会把精力放到满足社会服务需要的方向上去。”

在张得龙看来，高原研究的价值和成果应用不应局限于高原，而应扩展开来，深入内陆地区，将应对极端环境的技术积累迁移到非极端环境，让科研成果在祖国大地处处开花结果。

从拉萨到喀什

他让科研落地 让技术生根

回应家国所需

他坚守初心 一路前行

十年坚守 心系边疆未曾改变



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十年援藏援疆路，张得龙与家人聚少离多。初次前往拉萨时，他的大女儿刚满一岁，还不会走路。后来回忆这段经历，他心中有一个很大的遗憾——大女儿迈出人生第一步、学会走路的时候，他并不在场。这份对家人的亏欠，是他默默承受的愧疚。妻子的朋友圈里，常有这样的画面：日色未明时，他便收拾行囊奔赴机场前往边疆，孩子们总会拉着他依依惜别；偶尔回广东短暂休整，孩子们便满心欢喜。虽然不舍家人，但张得龙始终坚定投身祖国边疆建设，以科研回应家国所需，笃定而执着。

在蔡玉璇看来，支撑张得龙前行的，是两份赤诚的初心：“第一是对国家战略需求的响应——到祖国最需要的地方去；第二是对教育事业的崇高追求。”他从未忘记初心，把前沿脑科学研究带到西部，牵头建成西藏首个高原脑科学研究中心，又将华师成熟的心理健康教育模式引入边疆，因地制宜助力当地教育发展。



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张得龙和学生合影

“师者，所以传道授业解惑也。”在心理学院心理健康教育专业2024级硕士研究生吴梦眼中，这句话正是导师张得龙的真实写照。她与张得龙的第一次见面，始于一场坦诚的入组面试。没有华丽的承诺，只有一番站在她角度的分析：她的专业方向与张得龙的研究方向存在距离，未来可能遇到困难。“他真心为学生着想，希望学生能发展得好。”这份真诚，让吴梦下定了决心。

张得龙在自己的求学和成长过程中，深感得到了许多师长的关心、关爱和指导，内心一直执着地想把这份关爱传承下去。只要学生有需求，他总是优先回应，把指导学生放在很重要的位置。张得龙性格幽默，思考独立，也十分关心学生，课题组整体氛围轻松，充满人文关怀。



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张得龙（右三）带学生到腾讯公司交流

张得龙还会带着学生走出实验室。去年，他带领吴梦等学生参访生物医学设备公司，并与腾讯公司建立合作。张得龙本科曾修读哲学，习惯从根源思考问题。“他非常自如、自信、有远见，能从本质分析心理学在AI领域的价值。”吴梦由此也加深了对心理学发展的理解，形成了关于心理学如何应用于AI领域的初步想法与见解。

无论什么时候，推开四楼办公室的门，总能看到张得龙坐在电脑前办公。“有时大家找张老师可能不会提前发信息，因为我们知道大多数时候他都在。”一扇随时敲得开的门，背后是日复一日的坚守，也是对学生最长情的陪伴。



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张得龙代表心理学院“黄大年式教师团队”党支部领奖

“有一种精神，是高于高原的。”十年间，张得龙多次往返于拉萨、喀什和广州之间，亲身见证着西部地区的发展变化。一批又一批援藏援疆干部奔赴边疆，为西部建设默默奉献。“在他们身上，我看到了一种舍小家为大家的精神，他们用实际行动让边疆越来越好。”正是受到这种精神感召，在援藏项目结束后，张得龙申请加入中国共产党，于2019年12月正式入党，成为一名光荣的共产党员。

援藏援疆工作虽然已经结束，但张得龙依然频繁穿梭于三地之间，主动延续着这份事业。在这个过程中，他深刻体会到付出与收获之间的辩证关系——不是简单的“输血”，而是在“造血”中相互促进。“在边疆地区，我付出了，也锻炼了、成长了。帮助了很多人，也从他们身上获得了支持与力量。”



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援藏援疆的这十年是张得龙成长中极为重要的一段历程，也是支撑他前行的重要力量。站在新的起点上，他决心将这段经历中的收获，进一步落实到教学与科研中，让其发挥更大的价值和意义。“像春蚕吐丝一样，去表达一点新的东西。”张得龙说。

张得龙是华师心理学科培养成长起来的教师，他的援藏援疆经历，正是心理学院“爱国、拼搏、合作、创新”院训精神的生动缩影。如今，张得龙团队围绕高原低氧环境研发的检测与干预设备已逐步落地，未来将持续为高原人群健康保驾护航。以科研赴使命，以坚守暖边疆——张得龙用十年光阴，书写着华师人的责任与担当。

这十年

张得龙走向祖国最需要的地方

以坚韧回应高原的考验

如今 他继续前行

他的身后

还有一批又一批奔赴边疆的华师人

他们以不懈奋斗

书写着献给祖国的最美年华

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采写丨李一诺 王彤宇 梁思莹 卢梓颖


图片丨受访者提供

执行编辑丨张春敏 马捷

责任编辑丨卢嘉裕 陈婧 吴建国 张健新

初审丨沈蔚瑜

复审丨林海岸

终审丨周宪

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