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中国人民和中华民族最可靠的主心骨


中国教育新闻网
2026-07-30 09:05·北京·中国教育报刊社官方网易号

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　　中国共产党自诞生以来，始终坚持和运用辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，运用马克思主义矛盾观对中国社会不同历史阶段的矛盾特殊性进行深刻认识和概括，在革命、建设、改革和新时代的伟大实践中不断运用矛盾规律分析国情、破解难题、推动发展

习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上的重要讲话中强调：“中国人民和中华民族有了最可靠的主心骨，内忧外患、积贫积弱的中国开启了翻天覆地的历史巨变。”人类社会发展本质是社会基本矛盾不断运动、转化、解决的历史过程。中国共产党自诞生以来，始终坚持和运用辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，运用马克思主义矛盾观对中国社会不同历史阶段的矛盾特殊性进行深刻认识和概括，在革命、建设、改革和新时代的伟大实践中不断运用矛盾规律分析国情、破解难题、推动发展。

准确把握不同阶段社会主要矛盾变化

习近平总书记指出：“105年来，我们党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，深刻洞察世界发展大势，准确把握各个历史时期社会主要矛盾变化，团结带领全国各族人民不懈奋斗，创造了新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、新时代中国特色社会主义的伟大成就，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。”这一重要论述深刻印证了马克思主义矛盾观的基本原理：社会主要矛盾是制约社会发展的关键症结，社会发展的每一次飞跃、历史进程的每一次进阶，都是精准把握矛盾特殊性、有效化解阶段性主要矛盾的结果，科学研判和主动驾驭社会主要矛盾运动，是推动社会历史向前发展的根本主动所在。

依据马克思主义历史辩证法，人类社会始终存在社会基本矛盾与社会主要矛盾的辩证统一结构，二者构成社会发展的动力体系，层级清晰、逻辑严密、联动贯通。生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿一切社会形态的基本矛盾，具有普遍性、根本性、稳定性，从根本上决定社会制度性质和历史发展总趋势，是社会发展的终极动力源。社会主要矛盾则是基本矛盾在特定社会历史阶段的具体表现形态，是基本矛盾受生产力水平、社会结构、历史条件制约而呈现的阶段性特殊矛盾，集中体现该时期最突出、最关键、最制约全局的矛盾问题。认识社会、推动发展，必须坚持矛盾普遍性与特殊性相统一、静态规律与动态演进相统一，以辩证思维把握矛盾迭代规律，依据矛盾变化推进社会实践。

党的105年实践进程，完整呈现了马克思主义矛盾观在中国社会不同阶段的具体运用和生动展开。新民主主义革命时期，党深刻认识到，近代中国社会主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。抗日战争时期，九一八事变后，中日民族矛盾逐渐超越国内阶级矛盾上升为主要矛盾。党聚焦主要矛盾开展革命实践，通过土地革命解决农民问题，通过统一战线团结进步力量，通过武装革命推翻反动统治。社会主义革命和建设时期，剥削制度被基本消灭，社会主要矛盾转化为，人民对于经济文化迅速发展的需要同当时经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾，党通过制度改造、工业体系构建，着力调整生产关系、夯实生产力基础。改革开放和社会主义现代化建设新时期，立足社会主义初级阶段基本国情，社会主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，党坚持以经济建设为中心，通过改革调整生产关系、通过开放激活发展动能，集中力量解决生产力发展不足的核心矛盾。

中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾发生历史性变化，转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一重大判断遵循马克思主义矛盾运动规律，是对社会主义初级阶段矛盾特殊性、矛盾阶段性、矛盾不平衡性的精准把握。从矛盾主体需求来看，随着生产力总体水平大幅提升，人民群众需求结构发生质变，从基础性物质文化需求转向民主、法治、公平、正义、安全、生态、精神文化等全方位高品质需求。从矛盾制约条件来看，当前制约发展的主要问题不再是整体生产力落后，而是发展结构、发展质量、发展均衡性不足，城乡、区域、产业、公共资源的结构性失衡成为矛盾主要方面。以习近平同志为核心的党中央牢牢抓住新时代主要矛盾的主要方面，以高质量发展为主线，大力发展新质生产力，优化经济结构，构建新发展格局，推进共同富裕，通过系统性治理化解结构性矛盾。

在社会矛盾运动中揭示和运用真理

习近平总书记指出：“矢志追求真理，始终把准前进方向。我们党把马克思主义作为改造主观世界和客观世界的强大思想武器，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，注重在社会矛盾运动中揭示和运用真理，善于在实践中检验和发展真理，不断以新的理论指导新的实践，确保党和人民事业沿着正确方向前进。”这一重要论述深刻契合马克思主义认识论基本原理：矛盾运动是社会实践的本质内容，也是真理产生、发展、检验的唯一现实场域，认识世界本质就是认识矛盾，改造世界本质就是解决矛盾。

马克思主义坚持实践第一、矛盾为本、知行合一。从根本上说，社会存在决定社会意识，社会矛盾的客观运动决定理论认知的迭代升级，真理的发展过程就是不断揭示矛盾本质、把握矛盾规律、破解矛盾问题的辩证过程。矛盾的运动性决定新旧矛盾不断更替、主次矛盾不断转化。社会实践永远处于动态演进之中，这就决定了理论创新绝不能僵化教条，必须立足具体矛盾实践，在发现矛盾、分析矛盾、解决矛盾的循环往复中深化认识、凝练规律、发展真理。

马克思主义中国化时代化的历次历史性飞跃，本质上都是运用马克思主义矛盾观解答中国特定历史阶段特殊矛盾的理论成果。新民主主义革命时期，党创造性运用矛盾分析法，系统阐释中国革命的矛盾规律，区分主要矛盾与次要矛盾、对抗性矛盾与非对抗性矛盾，科学解决革命道路、统一战线、斗争策略等核心问题。社会主义革命和建设时期，党直面社会主义社会是否存在矛盾、矛盾性质如何、如何处理人民内部矛盾等全新理论问题，创新社会主义社会矛盾理论。改革开放和社会主义现代化建设新时期，党科学把握社会主义初级阶段矛盾特征，辩证处理改革与稳定、计划与市场、公平与效率、发展与规范的对立统一关系，形成一系列中国特色社会主义理论成果，持续完善适配中国国情的矛盾分析体系。

中国特色社会主义进入新时代，国内外矛盾格局发生深刻质变，充分体现矛盾复杂性、关联性、转化性。从外部看，世界百年变局加速演进，全球生产力格局、国际利益格局、全球治理格局深度调整，发展矛盾、安全矛盾、治理矛盾全球性交织，外部不确定性矛盾持续传导国内。从内部看，我国进入高质量发展阶段，社会主要矛盾出现历史性转化，结构性矛盾、发展性矛盾、系统性矛盾取代过去的总量性矛盾成为矛盾主体，新旧动能转换、区域城乡协调、共同富裕推进、发展与安全统筹等对立统一关系更加凸显。多重矛盾交织叠加的复杂局面，对运用马克思主义矛盾观统筹全局、驾驭变局提出全新要求。习近平新时代中国特色社会主义思想立足新时代矛盾运动新特征，坚持对立统一、重点突破、系统统筹的辩证思维，科学回答新时代重大时代课题，有效破解新时代各类复杂矛盾，充分彰显马克思主义矛盾观与时俱进的真理力量和实践伟力。

适应社会主要矛盾变化确立中心任务

习近平总书记指出：“勇担历史使命，始终掌握战略主动。我们党胸怀共产主义远大理想、立志于中华民族千秋伟业，坚定地把历史和人民赋予的重任扛在肩上，坚持长远目标和阶段目标相统一，适应社会主要矛盾变化确立中心任务，制定和实施正确的路线方针政策，确保牢牢掌握事业发展的领导权和主动权。”这一重要论述深刻揭示：社会主要矛盾决定阶段性中心任务，只有依据矛盾格局动态调整工作重心，才能统筹长远与当下，牢牢把握治国理政的战略主动。

马克思主义矛盾观明确，事物发展是多重矛盾共同作用的结果，矛盾体系具有复杂性和不平衡性，必须坚持两点论与重点论相统一的根本方法论。在社会历史发展进程中，主要矛盾规定和制约次要矛盾的发展走向，主要矛盾解决了，次要矛盾便会顺势缓解。这是中国共产党区分长远目标与阶段任务、统筹全局工作的理论依据，决定了治国理政既要全面统筹、系统推进，又要聚焦关键、靶向发力，依据矛盾动态变化精准调整阶段性中心任务，牢牢把握发展主动权。

党的中心任务在不同历史时期迭代调整，完全契合马克思主义矛盾不平衡性原理，实现了阶段性矛盾与阶段性任务的精准匹配。新民主主义革命时期，民族独立、人民解放的对抗性矛盾居于支配地位，决定党的中心任务是反帝反封建、推翻反动统治，通过解决根本性政治矛盾为社会生产力发展扫清制度障碍。社会主义革命和建设时期，生产力落后、工业基础薄弱的发展性矛盾成为重点，决定中心任务是改造生产关系、建立社会主义制度、构建工业体系、夯实发展基础。改革开放和社会主义现代化建设新时期，生产力水平不足制约人民生活改善的矛盾最为突出，决定中心任务是解放和发展生产力、推进改革开放、实现经济社会快速发展。各历史时期中心任务的确立，都是源于主要矛盾的变化，都要通过任务调整、任务落实解决主要矛盾。

当前我国发展面临的所有问题，都是新时代主要矛盾在不同领域、不同层面的具体投射，城乡区域差距、产业结构短板、公共服务不均、科创能力不足、生态约束趋紧等问题，均是发展不平衡不充分的具体表现。以习近平同志为核心的党中央坚持抓主要矛盾和矛盾主要方面，把高质量发展作为全面建设社会主义现代化国家的首要任务，以发展新质生产力优化供给结构、提升发展质量，以统筹协调发展破解结构性失衡，以共同富裕回应人民高品质需求。同时坚持两点论统筹兼顾，既聚焦核心矛盾重点突破，又兼顾各类次要矛盾协同化解，统筹发展和安全、统筹国内和国际、统筹当下和长远。新时代的治理实践，是马克思主义矛盾观的系统性运用，极大丰富和发展了马克思主义矛盾观的中国化时代化实践形态，为强国建设、民族复兴伟业打下深厚根基。

（作者系中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院副院长、马克思主义学院教授）

《中国教育报》2026年07月30日 第03版

作者：陶文昭








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